pedagogium


"Zbyt dużą i ważną jesteśmy grupą w społeczeństwie, byśmy mogli uniknąć oceny.
I powiedzmy to sobie otwarcie, że niezależnie od oceny działalności tych, którzy w pierwszym rzędzie za losy Państwa są odpowiedzialni, każdy badacz tego okresu postawi sobie pytanie, jaka była rola i praca inteligencji w tym czasie, a wśród niej co robiła największa grupa-nauczycielstwo".


"Wszak dwie olbrzymie, odpowiedzialne prace ma na swych barkach nauczycielstwo, jedną-to pracę w szkole, wychowanie młodego pokolenia, drugą-to wypełnienie swej roli świadomych obywateli, którzy więcej niż inni, powinni brać udział
w pracach obywatelskich, mających budować siłę i bogactwo Państwa".

Ognisko Nauczycielskie, 1938

* STRONA W BUDOWIE *

Szkolnictwo w II Rzeczypospolitej

       Po odzyskaniu niepodległości Polska zamierzała odbudować jak najszybciej swoją  państwowość. Jej istotnymi elementami stały się: nauka, kultura, a także oświata. Wprowadzono obowiązek szkolny dla dzieci w wieku od 7 do 14 lat.
Uchwalono prawo do bezpłatnej nauki na poziomie siedmioletniej szkoły powszechnej. Po jej ukończeniu można było kontynuować naukę w szkole średniej. Nauka w gimnazjum trwała 8 lat: 3 lata gimnazjum niższego i 5 lat gimnazjum wyższego. Uczeń po 4 klasie szkoły powszechnej mógł kontynuować naukę w gimnazjum niższym. Warunkiem przyjęcia do tego typu szkoły było zdanie egzaminu wstępnego. Istniały 3 typy gimnazjów: humanistyczne, matematyczno-przyrodnicze i klasyczne z greką i łaciną. Gimnazjum wyższe kończyło się egzaminem maturalnym, który był podstawą przyjęcia na studia wyższe (bez egzaminu wstępnego).
    W 1932 roku przeprowadzono reformę edukacji – (tzw. reformą jędrzejewiczowską), która połączyła system szkół powszechnych z ponadpodstawowymi. Szkoła podstawowa trwała 7 lat, jednak w wypadku gdy uczeń chciał kształcić się dalej, zdawał do gimnazjum już po 6 latach. Szkoła średnia dzieliła się odtąd na 4-letnie gimnazjum i 2-letnie liceum, po którym zdawano egzamin maturalny. Przez całe dwudziestolecie międzywojenne istniało również szkolnictwo prywatne.
    Dużym sukcesem II Rzeczypospolitej było otwarcie w latach 1921-1939 dziesięciu nowych szkół wyższych, w których studiowało 50 tysięcy osób.

*****

Grzegorz Piramowicz - Powinności nauczyciela mianowicie zaś w szkołach parafjalnych i sposoby ich dopełnienia; fragment, 1787

*****

zapoznaj się z przewodnikiem (Dolnośląska Biblioteka Cyfrowa) - kliknij tutaj (plik pdf)

*****

PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW

W PUBLICZNYCH SZKOŁACH POWSZECHNYCH, 1933

zapoznaj się z programem cz. I - kliknij tutaj (plik pdf)

zapoznaj się z programem cz. II - kliknij tutaj (plik pdf)

*****


zapoznaj się z programem - kliknij tutaj (plik pdf)

*****

zapoznaj się z programem cz. I - kliknij tutaj (plik pdf)

zapoznaj się z programem cz. II - kliknij tutaj (plik pdf)

*****


zapoznaj się z programem - kliknij tutaj (plik pdf)

*****

zapoznaj się z programem - kliknij tutaj (plik pdf)

*****

zapoznaj się z programem cz. I - kliknij tutaj (plik pdf)

zapoznaj się z programem cz.II - kliknij tutaj (plik pdf)

*****


zapoznaj się z programem - kliknij tutaj (plik pdf)

*****


zapoznaj się z programem - kliknij tutaj (plik pdf)

*****



Dodaj komentarz






Dodaj

WORTAL PEDAGOGICZNO-HISTORYCZNY; Autor: Konrad Gałka - (konrad.galka@onet.eu)
© 2013-2017 PRV.pl
Strona została stworzona kreatorem stron w serwisie PRV.pl